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育兒週記

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滿5歲

(進展) (性格) (說話) (難題) (反省)

621 五歲了

我們下午接依言放學,應她的要求到沙田文化博物館玩耍,在晚上和她切蛋糕。姑姐送她一個小朋友木結他,令她十分高興。

6月24日 兩個生日會

今天依言參與兩個麥當勞生日會。一個是教會朋友,另一個是同班同學。第一個生日會,依言間中還要找爸爸,但在同班同學的生日會,依言玩得主動和投入。

72 早上的情緒

依言早上起來,睡不醒的情緒問題又出現。碰巧媽媽昨晚因為妹妹整夜哭叫而睡得不好,結果我們一起教訓依言一頓,她還因此被罰不能按計劃和朋友們游泳。

74 英語會話

爸爸今天試著和依言一起背英語會話,並玩角色扮演。這個新遊戲令依言覺得很有趣,不一會便背了一課。希望依言可以在英語會話上繼續努力。

7月6日 科學館

我們和依言一起到科學館。到了後,才知道正有一個名為”飛龍在天”的展覽。依言有機會看她最喜歡的恐龍,令她歡喜不已。

7月7日 畢業了

依言在畢業禮表演時扮演小企鵝。扮相雖然有趣,可是樣子被帽子蓋著,影不到好的相片。

7月14日 海防博物館

我們在35度酷熱天氣下參觀海防博物館,進內後才知道此館超過一半展館在室外。看來此館較適宜秋天參觀。展覽內容略深。依言最喜歡繪畫和電腦遊戲。

7月21日 參觀書展

在書展,依言選購了一隻詩歌CD,一副恐龍撲克,一個手風琴,以及一些練習和圖書。由於收獲豐富,依言十分滿意。

7月22日 發脾氣

依言參加好友弟弟的生日會,有機會到一個恐龍主題的兒童會所玩耍。依言十分雀躍,對身邊的小朋友說很喜歡裡面的恐龍佈置,還裝模作樣地介紹恐龍給他們認識。

由於有小朋友搶妹妹的玩具,依言大發脾氣,連爸爸也被她大罵。這樣嚇怕了身邊的人,大家便離開了。我們在事後教她無論任何情況都不應大聲罵人,更要尊重父母。

7月25日 賣旗

依言今天第一次賣旗,雖然有點緊張,但途人給她很積極的反應,令她得到不少鼓勵,這對她是個難得的經驗。

83 孩子,你為什麼不聽話

近日依言再三做出情緒失控的行為,令我們十分煩惱。一方面我們知道每當大病過後依言的情緒總會較差,但這總不能成為放任的藉口。爸爸今天買了一本書名為<<孩子,你為什麼不聽話>>,裡面介紹一個名為一分鐘批評法的方法去管教孩子。且看這個方法對依言有沒有作用。

8月 7日 一分鐘批評法

爸爸消化了一分鐘批評法,並把她應用在依言身上。雖然用得並不純熟,但看來頗奏效。依言每次都在短時間內哭著真心認錯,並且承諾不再重犯。

 810親子關係

爸爸按照<<孩子,你為什麼不聽話>>的一分鐘批評法,讓依言接受善意批評。這套方法對依言起了作用,也不會令批評後的親子關係惡化。

 814英語進步

依言說近日英語會話有點進步。相信晚上爸爸和她背誦會話對她有點幫助。

 815被人抓傷

依言告訴我們在校巴上被一個小男孩欺負,還抓傷了她的臉,留下紅色的爪印。我們計劃把這件事告訴校方,阻止他繼續傷害校巴上的同學。

 816送小禮物

在校巴上欺負人的小男孩已被安置在司機座位旁,由校巴姨姨看管。希望這有助防止同類欺凌事件。

依言在半小時內一口氣做了10頁數學加法習作,把整本習作完成。爸爸送她一本新數學習作,一本她自選的古羅馬圖書和一套小玩具。似乎小禮物是依言用功的強大動力。

 820回鄉探親

這數天,我們舉家陪同公公婆婆回鄉探親。依言有很多機會和其他親友玩耍。

 821接龍遊戲

爸爸帶依言到我們心儀的小學外拍照,讓她對這問小學留下印象。乘車途中,爸爸和依言一起玩中文和英文接龍遊戲。依言似乎喜歡英文多一點。

 824覆述故事

爸爸看了一本名為:“說來聽聽”的書,談及書本不單是用來看,還可以透過請孩子問問題和覆述故事,增進孩子的觀察力、理解力、表達能力和評論能力。爸爸決定和依言試一試。為了訓練依言說故事的能力,爸爸和她玩說故事遊戲。方法是先由爸爸把故事說一遍,鼓勵依言就故事內容問問題,再請依言覆述一次。

由於依言覆述故事後得到爸爸的鼓勵,她十分喜歡這個遊戲,故事說了一個又一個。只是依言還不愛就著故事的內容問問題。

 828面試準備

今天讓依言排卡說故事。爸爸和依言輪流把四片圖畫卡自行排列,然後創作一個故事。依言十分喜歡這個遊戲。其實這是一些小學流行的面試活動。

9月2日 開學前一天

開學前,依言要求再到文化博物館玩耍,我們當然讓她得嘗所願。

9月4日 談新聞

在這新學期,依言在課堂上聽到了不少新聞分享。這兩天她都回家和我們談論新聞。

9月5日 喜歡中文詩

上星期爸爸到圖書館。他借了一本何紫寫的中文兒歌。想不到依言十分喜歡,每晚都要爸爸讀十多首詩給她聽。遇到喜歡的,還主動背頌起來。真令人意想不到。

9月6日 開學順利

開學多天以來,依言每天都在學校午睡。老師說她做功課專心,不明白時會提問。

九月

為了讓依言熟習小學面試形式和題目,我們在坊間找到大量面試常問問題和依言做練習。我們稱之為IQ題。由於某些題目較淺,答對後又得到我們鼓勵,依言對這類題目甚有興趣,主動要求我們不斷問她,直至問完為止。

十月

這個月是小學面試月。

依言除了報讀了自己幼稚園的附屬小學外並獲取錄外,還報了三所私立小學。有其中兩所在本月面試。

首間的面試進行得很順利。由於早前我們已和依言參加了此校的開放日,我們只早十五分鐘到達。面試以小組形式進行,大約十分鐘便完成。依言能把面試的內容詳盡地說出來,還說老師給了她一百分。早上面試完畢後,穿著校服的依言回校上課,被一個主任問她到了那裡,最後依言說是到了某小學面試。

另一間小學的面試過程則艱苦得多。我們在面試前一個多小時到達,希望參觀一下校園。可是校方不容許參觀。我們唯有到附近找地方休息。

當日天氣很熱。我們依家長們的提點,找到了附近的明愛賓館餐廳休息。再回到學校門前,己有超過五十人在前排隊。面試一對一進行,雖然只是短短的十五分鐘,但卻考了很多題目,問題頗深。依言出來後有點悶悶不樂,細問下才知道她有一兩條不懂。老師還因此安慰她即使不懂回答也不要緊。原來依言對自己的要求頗高。我們也不想加重她的壓力,便陪她在學校的大操場玩了一會。心想,這應該是我們最後一次踏足這個校園。

依言後來詳細匯報面試的內容。她說喜歡這個學校,還在面試後向老師說覺得他是個很好的人。這個舉動是依言以往沒有勇氣做的。

十一月

在月中和月尾,依言分別收到了兩封取錄信。雖然沒有宗教背景,但我們選擇第二間校網屬九龍城區的學校,放棄了的一間是基督教背景的學校,心中實在有掙扎。

現在寄望十二月將會考的另一所基督教背景學校,如果有幸獲取錄,應會選讀。否則,我們要在平日更多讓依言接觸信仰,堅固她的根基。

我們希望想一些辦法,讓依言習慣每天自行做功課及溫書,並加快依言將來做功課的速度。我們想出循序漸進的方法。

首先讓依選出放學後半小時作為自習時間,要求依言坐在書桌旁,做家課也好,做練習也好,總之就不可以離開。其實只要她肯坐上十五分鐘已是不錯了。

兩個星期後,我們給她一本簿,要求她在一頁內寫英文詞語和中文詞語。內容分別是機靈狗ABC級的小書內的英文詞語,和學校筆順簿內的中文詞語。寫了數天後,依言發現要用兩頁才可以寫完。其實這樣的內容,只須約十至十五分鐘便可寫完,希望日子有功。

在如此寫了五天後,依言對寫字的興趣和信心都大了。

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