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(滿3歲9個月)

(進展) (性格) (說話) (難題)

3月21日 - 爸爸的新花名

依言對Mr Men and Little Miss的喜愛與日俱增。爸爸開始依故事內容製作自製書給她看。這晚和她讀故事時,爸爸故意把每個故事人物的名字用英文讀出,然後扮作讀錯了的按著嘴巴。這個出其不意的誇張演繹令依言笑過不停。當說完故事臨開時,爸爸說:”Good night! Little Miss Wise。"(依言似乎很喜歡這個人物),依言回答說:”Good night! Mr Funny。" 如是者Mr Funny就成為爸爸的新花名。

3月22日 - 基督徒早期教育

自一歲起我和太太會每晚和依言看聖經故事和祈禱。如是者依言現過了三歲半,已經把三本厚厚的聖經故事各看了數次。很難再找程度相近的。結果近日把心一橫,不如和她讀真的聖經。最後選了馬可福音,因為節奏快,而且故事性強。我每次會和依言讀4-8節,每晚剛好可以看一個故事,例如:

第1日 1:1-4 施洗約翰來了
第2日 1:5-8 施洗約翰傳道
第3日 1:9-13 耶穌受洗和受試探
第4日 1:14-20 耶穌呼召門徒
第5日 1:21-28 耶穌趕出污鬼
第6日 1:29-34 耶穌醫治西門岳母
......

每次照原文讀出一次後,我會把經文當成故事再說一次,依言就當聽故事。當然她比較喜歡說故事的部份,但也接受到我把短短幾節讀出。而且,讀完聖經後的禱告較易,以今天第6日來說,我們因耶穌醫治的能力和願意醫治人的心讚美主,再感謝主醫治依言 (她近日有小小感冒)

最想不到的是依言很接受這種讀經方法,每次聽到耶穌趕鬼,或醫治人後,都會非常興奮

也談談帶依言唱詩。我會讓依言聽詩歌CD,聽熟了後,便把詩歌歌詞印在字卡上,讓她拿著歌詞唱一些已經很熟的詩歌,一舉兩得。多做了幾次後,她已經開始要求說要做某某詩歌的歌詞給她唱,幸好網上很易找到歌詞。

最有趣的一次是和她唱熟了Emmanuel後,找到Real Player版本,索性把歌詞制成Power Point檔案,一邊播歌,Powerpoint檔案一邊自動播放紅色大字的歌詞,就像看卡拉OK唱歌似的。當時依言差不多天天都要唱數次才罷休。但是這類檔案由於要夾得到播放時間,制作時很花時間,但效果很好。就這樣依言上兒童主日學時,遇到會唱的詩歌,會望向白板上的歌詞唱,她的成功感大了,回家就唱得更高興。

3月25日 - 五本新書

今天為依言做了五本新書,分別是<我是好姐姐>,<吃飯真快樂>,<魔術表演>,<我的希望>和<家庭樂>。最後依言認為記載媽媽由入院至出院的<我是好姐姐>最好看。

一直等待依言自己看書的一天,今天有點眉目了。晚上她拿一本故事書要爸爸說給她聽,爸爸一看內容,原來是二十多頁但每頁只得一句句子的圖畫故事書,便刻意告訴她這是一本適合四至八歲小朋友看的圖書。依言自己拿起書翻一翻,便充滿信心地說:”爸爸,這本書我可以講給你聽!”最後她在爸爸的協助下讀出全本書,雖然她只讀得出五六成,但令爸爸知道原來她只是欠缺了點信心。

3月29日 - 遊戲學習網站

近日依言會自行玩Mr Men & Little Miss的網上遊戲。有見及此,爸爸為她制作了一個小朋友遊戲學習網頁,當她登入自己的網站後,便可以進入這個網頁,裡面精選了一些適她程度的遊戲及學習網頁。原以為她只會玩Mr Men & Little Miss的網上遊戲,誰知她愛上了玩Starfall網頁內的遊戲。看到她邊玩邊學到英文,覺得設立這個網頁是值得的。不過卻要她每次問淮我們才可以玩,另外要限制上網的時間。

3月31日 - 外出遊玩

雖然依言有點小感冒,但始終太久沒有外出玩耍,爸爸便和她先到遊樂場,再到圖書館。爸爸把一大堆圖書放在她面前讓她選,最後不出所料,她選了七本Mr Men & Little Miss的中英文書借回家看。

爸爸媽媽照顧依言的時間少了,依言卻多了看書,還把爸爸做的字卡書”我的快樂家庭”拿出來讀,可能她也感到有點孤獨吧。

4月1日 - 繪畫班

爸爸陪依言第一次到繪畫班,陪了15分鐘後,依言便和爸爸說再見,看來她很快習慣到新環境,令爸爸非常放心。個半小時後,依言對接放學的爸爸說:”我很喜歡在這裡學繪畫,可否以後每次都來?”看來為她選畫班是選對了。老師教她畫一集飄蟲,加了樹和草,又另外畫了中幅滿是小花朵的草地。這對只愛畫人物的依言來說很有新意。

4月2日 - 分辨詞語

看Mr Men & Little Miss的中英文書的一個明顯益處是依言能夠分辦73個卡通人物的中英文名稱。由於每本書後會列出每個卡通人物的名字,她最愛指著每個人物,把他們的名字讀出來,這間接令她懂得分辨數十個與人有關的中英文形容詞,比單單看字卡還要有趣。

現在讓依言看新編幼兒聖經第三課,並讓她自己選故事。不知何故她總是選和耶穌釘十字架有關的數個故事,可以趁受難節和復活節和她多討論耶穌的事跡了。

4月5日 - 如果?

今天上午依言一口氣淘汰了22片字卡和15片句子卡,令她十分自豪。下午她似乎意猶未盡,自己把剛淘汰了的卡拿出來看。

晚上她忽然問了一大串”如果”的問題,包括:如果沒有電會怎樣?如果沒有樹會怎樣,如果沒有紙會怎樣?如果沒有書會怎樣?如果沒有筆會怎樣......爸爸一時間也答不到那麼多。

4月6日 - 對妹妹的看法

依言對一個月大的妹妹有何看法? 一方她說:”如果思言不哭時,可不可以把她放在梳化上,讓我拖著她的手?”可見她是十分喜歡和妹妹玩耍的;但另一方面,她說:”我懂得很多事情,妹妹什麼也不懂。”爸爸把這兩句說話拍下了,請到開心相片看”思言滿月”的小電影。

4月7日 自己學Phonics

Starfall。com是我推薦給依言玩的四個網站之一,依言玩得十分投入,還邊玩邊自己學Phonics,跟著電腦學拼字發音。一直用字卡方法學閱讀的小孩子,似乎對Phonics的也很有興趣。

4月9日 加長版禱告

每當爸爸和依言禱告時,總是爸爸說一句,依言跟著說一句。近日依言開始加入了自己的意思向天父禱告。例如爸爸說:”求天父讓依言和媽媽都睡得好一點”,依言便說:”求天父讓依言和媽媽都睡得好一點,因為我們都很疲倦了”。又例如爸爸說:”多謝天父,我今天吃了很美味的雪糕”,依言便說:”多謝天父,我今天吃了很美味的雪糕,所以我的咳不會這樣快便好起來,求天父醫治我。”看來依言快可以自己禱告了。

這天可能是依言近來最快樂的一天,因為爸爸媽媽和她一同午睡後,再一起到商場,給她買新裙和新鞋,和她吃薄餅和雪榚,最後更到冒險樂園玩耍,回家後爸爸也因為她能夠讀出兩集VCD的故事主題,把VCD獎給她。難怪她晚上說自己興奮到睡不到覺。

4月10日 字卡進展

由於有時是由媽媽給依言看字卡,所以爸爸不肯定手上的一堆字卡是否已經被淘汰,便找依言來問。只見依言一片片地把字卡的詞語讀出,轉眼便把全部180片讀完,只有三數片不大肯定。這把媽媽也嚇呆了。這才知道原來每日把字卡看上兩三遍也是有點效果的。依言玩字卡的興致很高,還把字卡排成一條龍,邊排邊組成古怪句子,玩得哈哈大笑,但最後執拾時便慘了。爸爸想起要把這些字卡做成句子,頭也大了。

雖然在三月初因為思言出生而停了讓依言看字卡數天,但由三月至今原來也讓她淘汰了近180片字卡,每天平均5片,日子有功,如果能夠堅持下去,一年應該可以看到超過1500片,這對我們是個大挑戰。

4月13日 為求達到目的

今天媽媽買了芝士條麵包給依言吃,依言很想吃,但她吃午餐時肚子已飽,因此便有如下對話:

依言:我很飽,不吃麵了。(離座並隔一會)我想吃芝士條。
媽媽:如果肚餓便吃麵吧,除非吃完麵才能吃芝士條。
依言:好吧。(多吃一會)我太飽,不吃了。
媽媽:那好吧,下午喝完奶再吃。
依言:但喝完奶也是很飽的,過多一會又要吃晚飯,怎會有機會吃呢?再不吃就會過期變壞,不應那樣浪費的,不如現在讓我吃吧。(!)
媽媽:不行,如果你吃不到,我們可以吃,不怕浪費的。
依言:那麵包不是買給我的嗎?你們不可以吃,不如現在讓我吃吧。

依言為求達到目的,是會用一連串理由(藉口)和你辯論的,要應付她真是腦袋轉慢一點也不行。

4月14日 泳池高低

今天帶著依言去參觀屋苑,順便逛逛商場。這天集中看一些看到泳池景色的,依言喜歡坐到窗台上看風景。初時看的都是高層,最後看一間低層單位。依言到窗台一看,便問:”爸爸,為什麼泳池變得那樣(想了一會)...高?”她不知道在低層看泳池時因距離感而使泳池變得大,爸爸又不好意思在屋主面前說單位屬低層,唯有笑笑便算。

4月15日 機靈狗故事

因時間關係,機靈狗故事的進展斷斷續續的,不經不覺停了一兩個月了。今天心血來潮,和依言重看Level One的故事。誰知士別三日,之前要全靠爸爸讀故事的依言竟然可以自己讀出十多本的故事書及書後的單字,在爸爸讚賞鼓勵下,她自己不停地看了半個小時,樂此不疲。看來爸爸要下定決心,開始用字卡教她英文了。

4月16日 復活節

這個星期選的聖經故事都是圍繞主耶穌在受難前一個星期的事跡,我們留意到依言對十字架的故事有特別的喜好,她是會要求我們重讀的。

晚上禱告時,我們和依言重溫早上崇拜時的兒童証道,告訴她今天是復活節,是主耶穌死後復活的大日子,因著主耶穌的復活,我們知道自己的罪得赦免,而且聖經所說的都是真實的。希望依言能把這些道理記在心裡。

4月18日 情緒社交發展

和網友談起依言的情緒社交發展。順便把內容記下。

社交方面,除非我們逼她,否則依言是不會叫人的。她算是很怕羞的一類。 即使逼她,她也未必會叫。 但近日好像改善了一點。 她在和同齡小朋友相處是非常弱,甚少會和其他人玩,只會和爸爸媽媽玩。 但近日也間中聽到她提及一些同學的事,但主要集中於小朋友幹了甚麼錯事,又或她怎樣幫助了一些小朋友。 甚少提及她和小朋友玩/傾談的事。

情緒方面,我們只能花時間和她講道理。 但有時她火上心頭,就什麼道理也不會聽。 這時會非常麻煩,通常要我用高壓手段罰她坐在角落,她發狂大吵大哭上十數分鐘才能平復。 幸好只要一平復,她就什麼都聽都下,什麼都可以商量,也願意認錯,突然會像一個七八歲小朋友般懂事她最不喜歡被人誤會,又不喜歡人大聲和她說話,這兩種情況下一定會哭過梨花帶雨。 她又不喜歡人不守承諾,她會經常提醒你應承過她些什麼,要你遵守承諾。

幸而依言絕大部份時間是懂事,聽話,可愛的小朋友,所以有時很容易把她的優點蓋過了她的各種問題。

4月20日 一同聽故事

這晚爸爸加班。媽媽一方面要講故事給依言聽,另一方面要照顧思言,只好把安靜的思言放在依言的床上,再說故事給依言聽。誰知這晚思言心情很好,媽媽說故事的十數分鐘內都沒有哭,結果兩姊妹一同聽媽媽的故事,依言很喜歡和思言兩個人一起聽故事的感覺,第二天便告訴爸爸了。

4月22日 告別奶嘴

本來想在依言四歲時才和她戒奶嘴。但今天媽媽發現依言的奶嘴被她咬破不能再用了,依言依依不捨地親自把奶嘴丟進垃圾箱。一整天她哭了幾次。始終這是陪伴她多年的東西,也是她安全感,希望她快點能夠適應沒有奶嘴的日子。 晚上爸爸便進房陪她睡一會。

4月23日 不能相見

依言睡前哭著告訴爸爸:”我好傷心,我以後不能再和奶嘴相見了。”爸爸只好引用<每一刻都美麗>這本書中的內容,告訴她:人有時總會失去一些東西,但無論如何,天父也會看顧我們的。這晚又陪了她半個小時,但她始終睡不著,真可憐。

4月24日 我自己會讀

讓依言看機靈狗Level 2的故事,她自豪地把七八本小故事一本本的讀給爸爸聽。故事雖然非常簡單,但始終讓她有那種”我自己會讀”的成功感。

晚上依言再和妹妹一起聽故事,聽完後我們還讓她抱了妹妹一會,令她非常興奮。依言是個愛惜妹妹的好姐姐。

4月27日 三選一

爸爸買了一本圖畫字典,一本圖畫百科全書和一本故事書讓依言三選一。本來以為她會選故事書,誰知她竟然選了字典,還要媽媽一頁頁讀給她聽。

4月28日 買什麼?

爸爸上街前,問依言有什麼東西想要,爸爸可以為她買。依言的答案是:”你買本書比我啦,昨日買了三本,今日多買一本,就有四本了。”爸爸當然讓她得償所願。

5月1日 我不吃奶嘴

今天教妹妹吃奶嘴時,由於妹妹不肯吃,爸爸便說笑的說要把奶嘴給依言吃。媽媽即時打眼色說爸爸說錯了話。誰知依言說:”我已經不吃奶嘴了。”就是這句話,我們知道依言正式告別了她的奶嘴了。

5月2日 愛美成性

依言只要看到裙子,便會心花怒放,真的要費很大的勁兒才可以把她帶離有裙子賣的商店。

5月3日 英文故事

昨天和依言看Oxford Reading Tree Stage 4兩個短故事(Yasmin's Dress, Lucky Goat)。依言十分喜歡,今天要求再看一次。如果成功介紹到這系列的故事給她的話,可以多在圖書館借給她看,省卻不少找故事書的煩惱。

5月5日 參加慶生會

依言參加了同學的生日會。初時她還不太習慣那裡的環境,顯得有點不安,到她找到了她的好朋友,便手拖手地一起去玩耍了。

依言知道明天要搬家,便哭了起來,說不捨得舊居,因為佈置很美。直至我們告訴她我們會把所有的傢俱搬到新屋,她會依舊睡在自己的藍色床上,而所有的玩偶都會一起搬去後,她才止了哭。

5月6日 搬家了

當依言睡在新屋自己的藍色床上,她說”真的是一樣呢”。

5月8日 學英文

starfall.com實在是兒童學英文的好網站。依言自一個月前起差不多每天都到該網站學英文,現在經常聽到她不自覺地把裡面的英文字及句子掛在嘴邊。

5月12日 睡眠問題

雖然依言沒有再像以往般一晚醒十次,但是她仍有睡眠問題。每晚她總會醒一至兩次。除此以外,無論是午睡或早上睡醒,她的情緒總是非常差,會大叫大 嚷發脾氣半個小時。當她回復正常時,我們問她為什麼會發這樣大脾氣時,她的答案總是:”不知道。”她似乎無法在這方面控制到自己。我們似乎需要為她尋求專業協助。

5月14日 心情大好

依言是很愛護妹妹的。早上,當妹妹在床上玩時,依言在妹妹的上下左右四方放上枕頭,免得妹妹跌下床。媽媽看到了便大讚她乖。

中午依言在酒家吃飯時,拿紙和筆畫圖畫。正在畫的時候,媽媽和朋友談起另一所幼稚園初班的功課很深,說起要開始寫字,例如要寫”日”字。依言聽到後,便在紙上寫了個日字給媽媽看。我們知道依言是認得"日"字的,但是學校未 讓她寫這個字作為功課。依言看來懂得把學過而又簡單的字默寫出來。

下午睡醒後,依言依舊大叫大嚷。爸爸嘗試找一些辦法幫助她。首先請她抺走臉上的眼淚,再請她洗個臉,然後讓她吃雪條,再和她到會所玩耍,最後還帶她去商場玩抽獎並取得兩本故事書。依言的心情整晚都很好。

5月15日 到公園去

搬家後的最大好處之一,就是隨時可以和依言到平台花園玩耍,讓她跑跑步,做做運動。今天爸爸便和依言一起到室外的遊樂場玩和做運動,出了一身的汗水。

因為爸爸懶惰,所有的句子卡和字卡書都被依言淘汰掉,連一本也沒有了。單單讓她看字卡會令她的興趣大減。真的要想想辦法才行。

依言把一堆圖書堆成骨牌模樣要我們看。我們見到覺得很有趣,便影下來留為記念。

5月16日 兩行句子

近一年一直用A6卡片寫字卡和印句子卡給依言看。每行一句句子令卡上留下不少空位,而依言把句子卡看了兩三天便要讀出來淘汰卡片,令爸爸覺得很浪費。今天決定每片A6卡印兩行有關連的句子,一來可以覆蓋多些學過的詞語,二來可以讓依言看到結構較複雜的句子,三來多一點字或可令她多看幾天,一舉數得。現在反而要留意依言的興趣會否因此下降。

在依言多次促下,爸爸終於為她寫好快樂先生的故事。依言一看到便急不及待地自己讀起來。閱讀真的是由興趣帶動。

昨天預備了16片兩行句子的A6卡片給依言看。第一個印象是依言略嫌句子長,要繼續觀察。

5月17日 高敏兒童 vs 睡眠不足

很高興有網友提供意見,指依言可能是高敏兒童(HSC)。現在正閱讀相關的網上資料,希望能更多了解這個範疇。另外有網友指出依言的睡眠問題可能與她的睡眠不足有關,這可能成為幫助依言的一線曙光。謹此致謝。

5月18日 晶晶圖書

一年前多有教會的弟兄把她女兒的一系列晶晶圖書送給依言。那些書每頁兩至三句句子,圖大字大,很適合依言現在看。早前把書中的詞語製成字卡讓依言先學一回。今天把數本這系列的書介紹給依言看,由爸爸先讀出其中一本。依言的反應是:”爸爸,這些書的字我懂得,我可以自己看。”爸爸便離開房門讓她自己看。一會兒便聽到依言把書中的內容斷斷續續的讀出來。隨後,依言說已經看完了其中三本。爸爸便大大地讚賞了她。

5月19日 進展良好

那些兩行句子字卡並沒有令依言興趣減少。今天是第四天,她晚上時要求要淘汰句子卡,便一次把16片兩行句子的A6卡片的其中十片全部讀出,高興地淘汰掉了。幸好還有快樂先生的故事,否則又不知道要給她看什麼了。

依言學習英語的興趣增加了。晚上又見到她自己在看圖解字典。她一見到爸爸來,便不停地問每個字的讀音。至於字詞的中文解釋她會自己讀出來。只是她還未注意到每個詞語下面的例句,畢竟看已懂詞語的興趣總會大於看未懂的句子。

5月23日 重溫詞語

<如何教幼兒學習識字閱讀>一書的內容某程度上和<如何教寶寶閱讀>相同,但其中一個重大分別是前者強調為免幼兒忘掉詞語,應該不時和孩子重溫字卡;而後者從來沒有鼓勵家長替孩子重溫字卡,反而強調學會的字卡應該盡快做成短句/句子/自製書,當孩子在句子或書內看到已學過的字詞,便能在閱讀上進步。

我們向來是依照<如何教寶寶閱讀>的方法教依言閱讀,因此花了很多功夫為她製句子卡和自製書,反而從來沒有和她溫習字詞。但由於製作句子需時,預備工作終於都追不上依言的學習進度,便嘗試和依言重溫半年前的字卡。結果是:依言能夠一眼便把當中九成的字卡立即讀出,根本無須複習。可見只要有依照<如何教寶寶閱讀>的理念及方法,是無須用複習字卡的做法加強孩子的記憶的。但是依言實在很喜歡重看這些舊字卡,因為這令她感到自豪。爸爸便懶惰地加入舊字卡,讓她重看一次,作為這段準備新字卡及句子卡的一種緩衝。但這肯定是會拖慢了依言的進度的。

5月25日 感情豐富

母親節當日主日學老師曾經讓依言把一小盆康乃馨拿回家送給媽媽。依言一直珍而重之的放在床頭裝飾。今天媽媽發現康乃馨全枯萎了之餘,泥土部份還長了點蟲,便立刻把花丟掉了。誰知依言因此而大哭起來,說她很喜歡那盆花,應該珍惜它,不應丟掉它。爸爸最後把花的生長日子很短的事告訴她,以及引用”每一刻都美麗”的失去有時理論,才讓她平服過來。

5月26日 睡眠問題

零晨時份依言又再次起床失控哭鬧無法自制。看來要下定決心讓她早點上床休息。

5月27日 貼堂了

參加了接近兩個月畫班,依言終於有一幅貼堂的作品了。是一個姐姐拉著一個弟弟的畫。依言在門外看到自己的大作,開心得掩面而笑。

依言晚上八時睡了一會後,不到九時又失控大哭。爸爸懷疑她受咳水藥物影響,立刻停了藥。

5月28日 情緒起伏

當依言和一群教會小朋友玩得興高采烈時,爸爸不識趣地要她去洗手間。入到洗手間後,依言說:”我們玩得正高興!” 還因此便不高興起來。

到了機動遊戲場,依言想玩機動火車,但她不像一般小朋友地跳上車,反而問:”爸爸,這火車是否很刺激?會否搖得很厲害?會動得很久嗎?” 問著問著,其他小朋友已經跳了上去坐了。如是者小朋友離開後,依言上火車時又問一次,這次第二個小朋友又跳上去。又等到他下來後,依言終於上小火車。她在入錢時,又再問第三次。玩完後,她很滿意這輛又慢又不刺激的小火車,還想再玩一次。

其實小朋友玩機動遊戲,為什麼會如此慎重地問那麼多問題呢?

5月29日 醫生的話

醫生說依言的情況不會和藥物有關。他建議我們找學校的社工幫忙,循著心理及情緒的方向幫助她。

因著網友的介紹,爸爸到圖書館找了本”The Highly Sensitive Child” 的書,看看有沒有幫助依言的方法。

5月30日 知錯能改

工人姐姐報告說依言離開校巴時大發脾氣,還告訴她校巴上有人打她的臉。我們大驚,便詢問校巴負責人,最後得出一個完全不同的版本,原來是依言在校巴上大吵大鬧,被人罰了。依言說謊了。

爸爸媽媽下午了解事件後,分別打電話給依言,但她不願聽電話,還說我們不應逼她做不想做的事,因為她還正在吃午餐。當時我們便有點懷疑她是否不敢面對我們。

後來,依言打電話給爸爸,道歉說不應該不聽爸爸電話。爸爸多番引導下,依言終於說出真相,還哭著向爸爸認錯。

爸爸思前想後,最終選擇抱著依言講道理,告訴她說謊會傷害人,會寃枉好人,最後罰她畫一幅道歉卡,並且向人道歉。依言對於這樣的懲罰似乎鬆了口氣,並甘願受罰。

她在飯後立刻用心地畫了一幅畫,作為道歉卡。或許這樣的懲罰比以往常用的罰站或罰沒有故事聽對依言更有意義。或許是受了”The Highly Sensitive Child”的啟發,在懲罰時選用把雙方距離拉近的方法,而不是用恐嚇/分離等方法。

5月31日 更多陪伴

我們懷疑依言近日的情緒波動及睡眠問題和她感覺到自己失寵有關,因此決定給予多點陪伴和對她的極端表現寬容一點。早上爸爸和她到會所玩了兩個小時,下午全家一起逛商場,希望依言能快樂一點。

依言是很愛和妹妹玩耍的。她看到妹妹在playpen上玩,就去把playpen上掛著的兩個小球解下來,像手錶似的戴上妹妹的手,還說:”妹妹搖著手時會看到球,會玩 得很開心呢。

6月1日 媽媽陪伴

媽媽下班後,抱著妹妹和依言說話,晚上又陪她傾談和說故事,依言非常高興,快樂地睡著了。今天晚上依言雖然照常醒來,但情緒已經比較穩定,只是稍稍哭叫了數聲。

老師提醒我們如果可以的話,最好讓依言間中吃一點糖果,這會令她快樂一點,我們也認為有點道理。

6月4日 幽默感

依言說:”妹妹每次吃完奶後,最愛吃甜品。”我們問她是什麼甜品,她說:”就是她的手指呀!

6月5日 再看機靈狗

整整一個多月沒有讓依言看機靈狗故事了,晚上爸爸引導依言拿來看。依言看到第二級熟悉的故事,便跟著CD看著書把書的短句讀出來。難得的是當依言聽不清楚時,她願意重聽一次。看來她學英文很用心呢。

6月12日 情緒減少波動

我們採取盡量平復情緒不硬碰的方法,近來依言的怒氣減少了,每次大約10分鐘就能平復了。而早上睡醒也沒有失控大叫了。今天我們發現給她喝水會令她的情緒平復得更快。

6月14日 想要被愛

依言和妹妹在床上躺著玩時,被妹妹抓著頭髮。這時爸爸對妹妹說:”你不可以抓著家姐的頭髮,因為家姐會很痛的,爸爸愛家姐,不想你弄痛她。”聽到這話的依言看來非常感動,還把雙手按著面(她害羞或興奮時的小動作)。她很喜歡爸爸這種表達方法。

6月15日 想要被愛(續)

媽媽留意到依言和妹妹在床上躺著玩時,依言刻意把頭靠近妹妹的小手,但妹妹卻沒有抓她的頭髮。當爸爸告訴她昨天的情況時,她便完全明白了。

6月16日 中英文能力

我們一直都以發展依言的中文能力為先,希望她在中文上有充足的信心及能力後,才再教英文。看來這個方向沒有錯。依言對自己的中文閱讀能力越來越有信心,而英文的認讀及理解能力,在我們沒有特別栽培下,也不斷進步,而且全不抗拒。一些簡單的英文指令,她是可以跟著去做的。例如在玩電腦遊戲時,當我們叫她:"Click on the smallest ball." 她便立即去做了。而starfall也幫助她注重英文字的讀音。

6月17日 生日禮物

我們多次問依言喜歡什麼生日禮物,得到的答案是要裙和書本。由於滿屋書架上都是書而且很多還未有機會看,所以我們決定送一部單車給她。看她踏著單車的樣子,就知道她內心非常興奮,禮物是買對了。

6月18日 生日會

依言分別在教會和在家中開了兩場生日會,見到有那麼多人為自己慶祝生日,令她興奮得雙手掩面,喜不自勝。

晚上,爸爸在沙發上時,依言問爸爸在做什麼。爸爸說自己正在呆坐。依言說:”不要發呆啦,給你些事做,入房來為我說故事吧。”令爸爸哭笑不得。

6月19日 體貼細心

媽媽身體不舒服,晚飯後便入房睡了。依言靜靜地入了房間,把阻著媽媽睡覺的手袋和雜物放到窗台,吻了她一下,最後怕媽媽著涼而關上風扇及為媽媽蓋好被子。依言實在是一個體貼細心的孩子。只是當時媽媽的房間沒有開冷氣,依言的體貼舉動差點令媽媽熱昏了。

晚上依言玩現龍中文網站的遊戲時,被她發現當中有教中文筆順,她獨個兒嘗試學習筆順,玩了半個小時。

滿四歲的總結

  • 情緒波動非常大在情緒穩定時是個懂事,體貼及細心的孩子
  • 睡眠出現很大問題,睡醒後常會發半個小時脾氣,除非有人立即安撫
  • 未能太享受和小朋友一起玩耍,只愛和大人玩耍
  • 很大機會是個高度敏感孩子
  • 會愛護妹妹,喜歡和妹妹玩耍
  • 大約學會1000片中文字卡,可自行閱讀一頁兩三句句子的中文故事書。中文表達能力較強,能清楚表達自己的意思。
  • 大約可認讀200個英文詞語。可聽懂簡單英文指示。未會說英文句子。
  • 對中英文圖書均有很大的興趣。
  • 喜歡寫中文字,但寫得不太工整,對中文筆順及中文字的組成有興趣。
  • 對繪畫有很濃厚的興趣。

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