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育兒週記

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(滿3歲3個月)

(進展) (性格) (說話) (難題)

9月21日 老師再投訴

每天到老師電話,她真是盡責的老師,值得欣賞。只是我們留意到她的著眼點主要在於述說小朋友課堂的壞表現例如依言在上英文時隨處走動八達通卡結果要老師把她的卡沒收。如果她有無機會即時學生了解原因就更好了。

曾經嘗試詢問依言。但由於事隔數小時她也未能告訴我們她當時為何如此做我們只能鼓勵她要聽老師的說話以及上課時未得老師許可不可離開坐位等等並要明天和老師道歉但我們對問題的成因始終無法了解

依言學習中文的進度突然快了。我們為寫的 新我愛我的家人"

9月22日 親手畫卡

依言今天親手為爸爸畫了一張生日卡,裡面有爸爸,媽媽和依言,當中90%是依言親手畫的。依言也畫得很滿意,當爸爸一回來,立即拿出去給爸爸看。我們發現到原來依言已經懂得畫人像了。最有趣的是她把自己畫得有笑容,卻把爸爸媽媽畫得目無表情。

9月23日 智能測驗

遲了整整三個月才為依言做智能測驗。令健康院護士最有印象的是依言的眼力非常好,能夠把遠遠的英文字毫不費力地分辨出來,另外體能很好,可以持續地單腳跳,而且她能配合護士的指示做,十分合作。最後護士說如果每個小朋友也是如此,就會令她們節省不少時間。

9月24日 標準答案

依言回答問題時,好像會估計到大人想要的答案似的,而給予一些標準答案。例如我們在和她看完耶穌醫治癱子的聖經故事後問她耶穌為病人做了什麼?她會答:”她醫治好那個人。”問她為何她有這個能力呢?她會答:”因為她是上帝的兒子。”在看完平靜風浪的故事後問她有什麼人有這種能力,她會答:”只有耶穌有這種能力,因為她是上帝的兒子。”問她做什麼事時會快樂,她竟答:”讀聖經,祈禱,唱詩歌時最快樂。”再問下去她的答案竟然是:”上課也很快樂,因為有老師和同學陪我。”我們認為,這類標準答案沒錯是我們想聽的,但是這是否有點做作呢?為什麼她會選擇這樣答呢?我們也不知道。

9月25日 特首問題

依言的童真為我們帶來不少歡笑。晚上她連續吃了兩碗烏東麵後還想再吃。我們怕她吃得太飽而準備拒絕她時,她說:”唔怕,我想變小肥妹呀!

雖然我們教導圓點卡失敗了,但依言對數學也表現出一些興趣。她經常會問我們簡單的加數題。初時我們會告訴她答案,但近來我們會要她找些實物數一數,例如她會把兩支筆和三支筆放在一起去算二加三,最後會自豪地告訴我們答案是五。我們認為這樣做雖然慢一點,但會增加她解決問題的興趣和能力。

我們發現依言問的問題帶有點橫向性,而不是縱向性的。例如今天媽媽在看電視新聞時,教她電視上發言的人是香港的特首。接著她問的兩個問題是:”媽媽,你有無見過特首呀?印尼那邊又有沒有特首呢?”如果我們的觀察屬實,她可能會是個有點創意的孩子。

依言突然一口氣淘汰了16片字卡,令這個星期淘汰字卡的總數超過50片。她為這個成果非常自豪,蹦蹦跳地跑入房間告訴媽媽。

9月30日 傳福音

今晚依言第一次同人傳福音

晚上她正在和姨媽用電話談話時,她說:”姨媽,你信耶穌啦,耶穌是上帝的兒子來的,上帝很愛你的,我都信左耶穌啦,你信耶穌啦,我講個聖經故事比你聽啦...不過我都係唔識講啦,叫媽媽講比你聽啦。”可惜姨媽暫時不為所動。

依言讀了幼稚園只是一個月,已經有這個傳福音的衝勁,比我們還要勇敢,學校應記一功。然而上帝是應當稱頌的,祂甚至使用小孩子傳福音,其果效可能比我們更大。

10月1日 到婆婆家

趁著假期,我們和依言去了婆婆家吃晚飯。依言和四歲半的表姐還得很高興,她們溝通得很好,也沒有再像上兩個月般怕見到公公婆婆了

10月2日 一連串的為什麼

今天依言和我們參與教會的生活營崇拜,和一群小孩子玩集體遊戲。初時她還是要貼著爸爸,但後來投入後便離開我們玩了。可能玩得太劇烈,結果病倒了,還發燒呢。 在回程巴士上,我們遇到一位關心依言的網友,他也有個和依言一樣大,很有禮貌的孩子。反而依言當時狀態不佳,也沒有什麼回應。回家睡覺後,休息了兩個小時 ,當稍為退消後又在家跑來跑去。

近日依言開始問一連串不停的的為什麼問題,計有以下類型:

生活常識題:點解人要睡在床上?點解要有雙層巴士?點解巴士咁重?

科學題:點解生小孩會痛?點解彩虹是彩色的?

親情題:點解你地咁錫我?

這個星期依言共淘汰了40片字卡

10月7日 退燒了

依言整整病了一個星期。很少發燒的她每晚都燒至103度。每晚都要貼著退熱貼睡覺,午夜時份還要和她用溫水抹身降溫。這個星期她一直沒有上學。到今天,她終於退燒了。

受到病況影響,依言的脾氣很壞。在某一晚,她在做好行為獎例表時對我們說:”取不到印也沒關係,沒有10分也沒關係”看來她有點氣餒了。我們只好鼓勵她,把尺度稍稍放寬,讓她也因為得到10分取得小禮物。

晚上依言哭著對爸爸說:”我在家很悶呀,家中的玩具都沒有街上的遊樂場那樣好玩,我很記掛著老師,很記掛著同學,很想和同學一起玩呀。”幸好明天是學校開放日,我們便計劃帶她到學校玩耍。

10月8日 開放日

上午,爸爸先帶依言到屋苑的會所玩耍。午飯後,我們再帶依言到學校玩。因為開放日的關係,可以玩到很多的樂器,攤位遊戲等等,依言收到了一些小禮物之餘,還取得三本故事書,滿載而歸的她玩得心花怒放,一洗這幾天的悶氣。

媽媽過了害喜期後,食慾大增,比爸爸吃得還多。她比較喜歡多瓜菜少肉,但喝水不多。這與當年很不同。

10月9日 長篇故事

這個星期依言淘汰了四十多片字卡。

爸嘗試用她這個星期淘汰了字卡上的詞語,串成一個較長篇的故事,名為”我生病了”。用A6卡片,每頁印上四行字,寫成一個10頁的故事。依言對這個故事的反應很好,可能是她認得當中大部份的字詞。可是編寫這種故事實在很費工夫。

10月11日 逛商場 

今天是公眾假期。我們和依言到又一城,結果到書店買了不少圖書及到玩具店買了一些泥膠及手工玩具,作為禮物儲備。依言到商場內一家大型書店,初時還以為那裡是圖書館,不停拿起書本要我們帶走。

程時我們乘坐車回家,依言發脾氣堅持要坐近車門,我們便要她溫和地把她的要求說出,才滿足她的要求,並且提醒她下一次要先把想法說出來讓我們知道,不需要無故發脾氣。

10月12日 讀故事書

媽媽拿起數天前和依言在學校取得的故事書,讀了一本較簡單的給依言聽,她便把整本書都讀給媽媽聽,晚上還想表演給爸爸聽。看來依言對自行閱讀又邁進了一小步。

10月13日 放鬆一點

由於依言大病初癒,我們明白她會需要更多的關愛,因此投入更多的時間陪伴她並回應她的需要。這幾天依言的情緒漸漸穏定,並且能和往日一樣和我們合作。當我們把尺度放鬆,依言便以合作來回應;反之當我們收緊一點,她便會有情緒問題出現。

有情緒問題時,我們會先表現得冷靜,然後盡量鼓勵她把令她氣憤的事說出來,再鼓勵她只要她把要求說得清楚,我們便會考慮,否則只像小寶寶一般的哭鬧,我們是絕不會妥協的。

10月14日 老師面談

今天有機會和學校專責資優學生的老師面談。她很專業地透過詢問我們一些對依言日常生活的觀察,以及教養的模式,來讓我們多一點認識資優孩子這個課題。

老師為我們介紹了這類學生的一些特質,例如用的字詞較深,語言和學習能力較高,睡眠需要較少,精力很充沛,興趣也較廣泛,但情緒的波動會較大,較自我,令社交表現較弱。她也給了我們一些實質建議,幫助我們更有效地和老師溝通,以及減低我們的一些憂慮,例如她相信依言不是注意力缺乏,因為她在聽故事,填色和玩泥膠時可以很集中。

老師也同意依言上課時或許會覺得有點悶。老師給我們的其中一個建議是請班上老師幫忙,在上課時分配一點工作給依言做,免得她因各種原因離開座位,也令她能對校園生活更投入一點。

社交方面,老師說如果依言不喜歡和同齡的小朋友玩,也不能勉強,可以試一試讓她和大一兩年的孩子玩。

晚上跟依言談起,原來她班上的輔助老師已經請依言幫忙做點事,讓她在課堂中分擔一點工作,這和老師的建議不謀而合,相信是校內的老師對面對這類學生有不少經驗。

班主任老師發給依言第二份評估表。和第一份明顯不同的是這次大部份都項目都是34分(4分最高)。或許依言比前一陣子更適應學校的生活了。

10月15日 寫數目字

這幾天依言都表現得很合作。連續三天在好行為獎勵表上取得10分。雖然我們在填色繪畫以外沒有鼓勵她拿筆,但她很喜歡在行為表上為自己填寫分數,而且寫得很整齊,我們也沒去阻止她了。

晚上逛完商場後坐車子回家時,依言記得向我們要求坐近車門,我們便滿足了她,並且讚她記起要先把想法告訴我們,沒有用發脾氣的方法表達需要。

10月16日 字卡進展

這個星期依言淘汰了四十多片字卡

10月21日 常得滿分

這個星期我們都忙於處理工人的事宜,經上在晚上外出,對依言的照顧少了。然而,可能因為我們經常見不到她,好行為獎勵表經常得到滿分。

依言放學後很快便做完了功課,然後等我們回來和她做星期五的閱讀報告功課,這是她最喜歡的一項功課,因為可以聽學校借來的故事。但今天爸爸選擇晚上帶她到圖書館一趟,因為往後一段時間可能較忙。結果借了大量英文故事書。其中依言最喜歡的是Dora the Explorer系列的故事,她雖然投訴說看這系列的書時要說很多話,令她很疲倦,但她還是很樂意去按書中的指示做。

10月22日 工人離去

今天工人離去了。我們想好了一套標準的答案,告訴她姐姐想念家裡的爸爸媽媽,又想返回印尼過新年。

當她聽到以上的標準答案後,第一句說的是:”我很掛念姐姐”,第二句竟然是:”你們何時帶我去看新姐姐?” 

10月23日 感情轉移

工人走後第二天,依言明顯和爸爸及嬤嬤的感情好了,可能因為這段時間會由爸爸和她睡覺。依言起床後會捉著爸爸不放。下午我們要外出找新工人,把依言交給嬤嬤照顧。依言起床後堅持要到嬤嬤家玩耍。依言很快把對工人的感情轉移到他們身上了。

以往姐姐在的時候,依言是絕對不肯用花灑洗澡的。但當她看見大著肚子的媽媽要和她洗澡時,她不單願意用花灑,還說從今以後她要自己用花灑洗澡,不要媽媽替她洗了

這個星期依言淘汰了三十多片字卡

10月24日 十分懂事

我們很擔心依言會難以適應工人離開的日子,因為她們看來感情很要好。

今天早上,媽媽不小心倒瀉了水,潑濕了依言。媽媽說完對不起,到廚房找布去抹。回來時,依言已經在抹地,還說:”媽媽,我未抹乾的,不要過來,小心不要滑倒了。” 

上帝很顧念我們,知道我們受了很大的壓力,讓依言變得懂事,細心,適應得比我們兩夫婦還要好。感謝上帝。

10月25日 聘到新人

感謝上帝,我們請到新工人了。但她要十二月中才能上班。希望她能和依言愉快相處。

這晚,依言咳得很厲害,令我們有點擔心。幸好到第二天一早時情況好了一些。

10月30日 一讀再讀

這個星期依言淘汰了四十多片字卡爸爸為她用學過的字卡寫了一個巨人與盜賊的故事,令她十分高興,要我們一讀再讀。

10月31日 情緒起伏

可憐的依言已經整整病了一個月了。晚上經常會咳醒,令我們十分擔心。

這段期間依言的情緒起伏特別大,情緒來的時候簡直難以收拾。但正常的時候卻像一個懂事的小天使。她知道晚上咳的時候有爸爸照顧她,她醒來會告訴媽媽是她令爸爸睡不好,讓爸爸多睡一會。

這段期間依言特別多為什麼的問題,令人應接不暇。

11月3日 - 星期觀念

我們發現依言有很好的星期觀念。每次問她當天是一個星期的那一天,她總會答對。

11月5日 - 樓上書店

趁放假和依言到了旺角城市中心的一些書店走走。那裡有很多間簡體字書店。當中不少有售賣童書。早幾天曾經到過其中一間,今天再到別的。依言看那些地方選了不少中英對照的書籍,價錢實在十分相宜。回到家後她便要我們不停的和她講故事。

11月6日 外出活動

近來因為沒有工人幫助,便少了帶依言出外玩耍。今天再和教會的一些小朋友到泓景臺會所,玩了一整個下午。晚上再到外婆家中吃晚飯。

可能因為吃了太長時間藥水的關係,依言的脾氣,特別是剛睡醒的時候,特別暴躁

這個星期因為早上無法和依言看字卡,整個星期只淘汰了二十多片字卡。

11月7日 獨個兒睡

拿到10分及得到小禮物的依言心情特別好。在講完睡前故事後,爸爸用要陪媽媽一會為理由離開依言的睡房,結果依言乖乖地一個人睡著了。

繼Dora the Explorer系列後,依言近日最喜歡The Berenstain Bears系列的故事書,每晚都會要求爸爸為她讀這兩個系列的故事。

11月8日 出手打人

這天依言在姨媽家中出手打了表姐的面,連她的眼鏡也打跌了。依言說是因為她想和表姐玩耍,但表姐不理會她,令她很憤怒,便打表姐了。我們知道後,便和她說道理,並罰她站了很久。依言哭著承諾不會再打人。

爸爸認為她可能在姨媽家中因無事可做而經常找表哥表姐玩,於是把家中一些圖書抽起,明天帶給姨媽,讓她有空時可以看一看。

11月9日 印象深刻

依言對她昨天被罵印象十分深刻。今天她告訴姨媽說爸爸昨晚很惡很惡地罵她。結果她一整天在姨媽家中都表現良好。

11月11日 抗生素

依言的病沒有好轉,今天醫生為她開了抗生素,希望她可以快點康復。

11月12日 愛扮公主

雖然依言的樣子及性格看來較像爸爸,但她是個不折不扣的女孩,平日最愛是穿裙子,經常又會問我們她是否像公主。今天,她要求爸爸一邊為她讀白雪公主的故事,一邊自己演戲,一時掃地一時吃蘋果一時暈倒的,十分有趣。

11月13 選字困難

這個星期依言淘汰了十多片字卡。爸爸決定多選一點動物,動作,物件等較易理解的詞語。選詞語越來越困難了。

11月14日 知道有脾氣

依言對媽媽說:”其實我都唔知點解成日都咁易嬲。”原來她自己也留意到自己近日經常會發脾氣。媽媽便安慰她,教她一些放鬆的方法,例如離開現場,回房冷靜或看書等。依言自己也想到一些辦法,她說:”如果我發嬲,可以看街,或者看電視。

11月15日 街上暈倒

早上,爸爸和媽媽在巴士站等車往診所時,媽媽突然暈倒了。爸爸即時請身邊的人幫忙扶著她,又到藥房找椅子讓媽媽坐著,為她塗上藥油。媽媽即時醒了。幸好這次意外只是讓她受驚和膝蓋受點傷,並沒有大礙。後來醫生教她如果一有想暈的徵兆,例如冒冷汗或突然疲倦,無論如何都要先坐下。

討論了一整個下午,我們終於商量好媽媽肚內小妹妹的名字了。

晚上依言由姨媽家回來後,心情看來不錯,可以自顧自的在家中玩麵粉團。當她收到爸爸送給她的新書後更是高興。媽媽發現在床頭櫃旁邊的水壺的水很熱,怕燙傷依言時,依言說:”熱水是爸爸放的,爸爸很錫我,想我多喝點熱水,快點康復。”爸爸後來知道後,覺得很心甜。

11月16 修正方法

雖然依言透過字卡及自製書學會了不少詞語,但是她自行看書的進度仍然很慢。讓她看自製書時,她會把每個字都讀出來,但這不是我希望她做到的,因我寧可見到她拿起簡單的書用眼看。把字讀出來是會影響她的理解力及閱讀速度的。因為把字讀出來不等如閱讀再重看How to teach your baby to read 2002版,發現有不少地方更新了,很多資料是中文版翻譯所沒有的,令我有了新的看見。似乎要讓孩子進入閱讀,需要讓她看更多由學過的詞語所組成的句子,令她對閱讀(看)句子更有信心。

11月19日 說點英語

這天到新世紀廣場為依言買了新鞋子,被子及一些圖書。依言最喜歡到那裡的露天遊樂場玩耍。

我們發現在某些環境,依言會嘗試轉用英語說話。例如她在選購英文圖書時,會用很簡單的英文單字或短句和媽媽說話。當然她說得並不太正確,但可貴的是她在我們從沒有作出要求下,主動說英語。

11月20日 小小聽眾

依言知道下午爸爸要在教會作點小分享,便坐在椅子上等候。但等了一會仍未輪到爸爸,依言便大聲問:”爸爸,點解你仲未到你出去講?" 隨後,爸爸正在講到中段時,依言大聲地說:”我都唔鍾意聽爸爸講野。" 雖然令爸爸有點尷尬,但卻使到當時氣氛輕鬆了不少。

這個星期依言淘汰了十多片字卡

11月21日 不願蓋被

這幾天天氣轉涼,早上氣溫只有16度,依言晚上睡覺時已經多穿了衣服,但晚上還是手腳有點冷。依言十分討厭蓋被,只要她感覺到有人為她蓋被,她就會發脾氣 甚至哭起來,十分難處理。唯有為她穿上蓋到腳的綿背心了。

12月3日 贏得洋娃娃

爸爸帶依言到商場玩耍。依言玩拋銀幣遊戲時,贏得了數個洋娃娃回家,她十分高興。

12月4日 尚要陪伴

依言不滿意爸爸在兒童崇拜時沒有和她一起坐,便哭著不願意上主日學。細問之下,她說她希望爸爸能夠多點陪她,剛才爸爸離開了她,令她很不開心。結果爸爸安慰了她好一陣子,她才勉強願意上兒童主日學。依言對父母陪伴的需要非常高。

從學校拍攝的上課片段,看到依言是不合群不投入的一個。其他同學遊戲時她會獨自坐在一旁。唯有在圖書館看書時才投入一點。這種情形正是我們感到有點擔心的地方。

我們問依言將來妹妹出生後,如果經常哭,她會怎樣。她說會抱她和|她。我們又問她如果將來我們只顧照顧妹妹會怎樣,她說會不高興。我們便教她到時可以提醒我們要多點和她擁抱及陪她。

12月6日 心理預備

我們近一個星期已經經常和依言提起會有新工人。晚上爸爸問依言有新姐姐到了,她可以睡在那裡,爸爸又應睡在那裡。她竟然答:”爸爸陪我訓,姐姐同媽媽訓就可以。”我們告訴她媽媽不喜歡和姐姐訓,她才說姐姐可以陪她訓。

12月7日 新工人

新工人今日到了。感謝神,依言對她全不抗拒,願意和她一起玩,而且晚上也願意由姐姐陪她訓,只是要爸爸在場直到她睡著。

12月8日 溝通困難

今天依言更進一步要姐姐吃飯時和她坐在一起。看來依言很接受這個新工人,只是希望新工人也能盡快和她熟絡。但有一個問題是新工人多說英語,少說中文,這多少增加了溝通上的困難。

12月17日 世紀騷動

這段時間爸爸忙於應付世貿會議有關的工作,也沒有時間可以記錄依言的進展了。今天,有大批南韓農民衝擊警方防線,做成近二十年最嚴重的騷亂。我們和依言一邊看電視的報導,一邊和她解釋,依言看得目不轉睛。她告訴我們:”灣仔很危險。

12月19日 早上吵鬧

這幾天天氣寒冷。但是依言似乎睡得不太好。今天清晨時份,依言突然大吵大鬧,硬要走上爸爸媽媽的床睡。後來回到自已房間繼續吵鬧。結果哭了很久才睡去。

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